Nell’ambito della programmazione regionale dell’offerta formativa, può essere attivata l’opzione economico-sociale che fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alle scienze giuridiche, economiche e sociali. Cos’è il liceo economico? Perché nel quadro dei licei italiani è considerato nei gruppi di ricerca didattica l’indirizzo più innovativo? I punti di forza dell’offerta formativa del les sono l’articolazione di contenuti multidisciplinari nell’area economico-sociale (diritto/economia/scienze umane/matematica-statistica) e linguistica (con lo studio di due lingue straniere), pur nel mantenimento degli assi formativi tradizionali del liceo scientifici e umanistici. Nelle finalità e nel profilo formativo in uscita del les avvicinare la scuola al territorio e ai suoi bisogni non può essere solo una dichiarazione programmatica e di principio. Con l’apporto epistemologico delle scienze economiche e sociologiche, antropologiche e metodologiche, della matematica, della statistica e delle lingue, questo indirizzo si qualifica come un’opportunità per il nostro sistema formativo di gettare un ponte ‘vero’ tra la scuola, il territorio e il mercato. Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno: • conoscere i significati, i metodi e le categorie interpretative messe a disposizione delle scienze economiche, giuridiche e sociologiche; • comprendere i caratteri dell’economia come scienza delle scelte responsabili sulle risorse di cui l’uomo dispone (fisiche, temporali, territoriali, finanziarie) e del diritto come scienza delle regole di natura giuridica che disciplinano la convivenza sociale; • individuare le categorie antropologiche e sociali utili per la comprensione e classificazione dei fenomeni culturali; • sviluppare la capacità di misurare, con l’ausilio di adeguati strumenti matematici, statistici e informatici, i fenomeni economici e sociali indispensabili alla verifica empirica dei princìpi teorici; • utilizzare le prospettive filosofiche, storico-geografiche e scientifiche nello studio delle interdipendenze tra i fenomeni internazionali, nazionali, locali e personali; • saper identificare il legame esistente fra i fenomeni culturali, economici e sociali e le istituzioni politiche sia in relazione alla dimensione nazionale ed europea sia a quella globale; • avere acquisito in una seconda lingua moderna strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al livello b1 del quadro comune europeo di riferimento. Offerta formativa integrativa • concorso economia, bandito dalla provincia autonoma di trento http://concorsoeconomia.It/ • progetto in-formati unicredit (protocollo di intesa) • partecipazione a “start game 2014” , idee concrete, vincenti e sostenibili. Unicredit • attivita’ di incubazione di impresa del progetto “green city” presso consorzio arca , universita degli studi di palermo • summer school bando di partecipazione per borsa di studio presso la luiss di roma • progetto alternanza scuola lavoro “esperto in sviluppo sostenibile” in partenariato con libera • costituzione presidio libera • partecipazione alla giornata della memoria • partecipazione alle attività organizzate dalla fondazione falcone • igs impresa sociale progetto students’ lab fare impresa